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    教育部在太原召開免費師範畢業生就業工作會議
    來源:  作者:路廳   日期:2011-02-23 16:42:00.0  點擊率:12124

    免費師範生就業進行時

     

          今天上午八點半,中西部免費師範畢業生就業工作會議在太原召開,教育部副部長劉利民和師範教育司、學生司的主要負責人與來自中西部23個省教育廳的相關負責人進行溝通,了解就業實施細節不停地詢問,保證免費師範生就業優先安排,确保他們到中小學任教有崗有編。而這樣的溝通已經是第二次了。

        2011年大學畢業生中有一個群體注定引人注目,這就是2007年秋季入學的首屆免費師範生。2007年,北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南大學等六所部屬師範大學實施師範生免費教育,師範生在校學習期間免收學費,免繳住宿費,并且發放一定生活補助,所需經費由中央财政安排。首屆1萬多名免費師範生來自全國31個省市區,入學時簽訂協議約定,畢業後要回到生源所在省份的中小學任教10年以上,其中到城鎮教學工作的,需到農村學校任教服務。

        四年來,免費師範生累計招收4.5萬人。目前首屆免費師範生即将走上工作崗位,引起媒體廣泛關注:一時間,免費師範生就業難首屆免費師範生上崗不容易等标題屢屢見諸報端,真實的情況究竟是怎樣的?記者在前不久召開的教育部直屬師大免費師範畢業生就業工作會議和今天的中西部免費師範畢業生就業工作會議中,采訪了培養免費師範生的部屬高校、教育部和各省相關人士,希望了解到真實的情況。

        認識不同  進展不同

        據了解,2010年5月,教育部、人社部、中央編辦、财政部印發了《教育部直屬師範大學免費師範畢業生就業實施辦法》,提出:免費師範畢業生就業工作由有關省級政府統籌,教育等部門分工負責。确保免費師範畢業生到中小學任教有編有崗。免費師範畢業生一般回生源所在省份中小學校任教,履行國家義務。免費師範畢業生采取雙向選擇和政府安排兩種形式就業。當地政府教育行政部門結合城鎮教師支援農村教育工作,安排在城鎮學校工作的免費師範畢業生,到農村學校任教服務二年。2010年10月,教育部、人社部、中編辦、财政部聯合在北京召開了免費師範畢業生就業工作會議,要求各有關部門要落實責任、落實編制、落實崗位,做好履約管理,确保免費師範畢業生到中小學任教。提出了具體工作任務的時間要求,供需雙方進行了溝通和對接。2010年11月,教育部召開2011年全國普通高校畢業生就業工作會議,要求各地要着力做好首屆1萬餘名免費師範畢業生的就業工作。

        從總體來看,各地認真貫徹國務院和四部門文件,落實師範生免費教育就業政策,高度重視,取得了良好效果。有些省免費師範畢業生簽約率較高。如海南生源90名免費師範畢業生均已落實任教崗位,簽約率為100%,山西省為91%,重慶市為75% ,四川省為73%。最近一段時間各省簽約數據仍在不斷刷新。

        不過,在免費師範畢業生就業政策落實過程中,有的省份在認識層面、政策層面、工作層面以及部門協調方面都還存在一些問題,直接影響了免費師範生就業工作的進程。

        志向不同 期待不同

        北京師範大學文學院免費師範生何文娟已經簽約廣西排名靠前的首批示範性高中——柳州高級中學,這也是她曾經的母校。大學四年,何文娟努力學習,積極參加學校各種活動,各方面表現出色。對于在入學時簽訂的《師範生免費教育協議書》,何文娟更願意把它看成是自己和未來學生之間的約定。

        并非所有免費師範生都和何文娟一樣。北京師範大學校長鐘秉林告訴記者:免費師範生普遍有去省市重點中學任教的願望,但是由于各生源省份對教師吸納程度不同,使得理想和現實之間存在較大差距。部分畢業生沒有應聘上重點中學,甯願等待教育部門的分配,也不願意去一般中學任教。少數免費師範生對雙向選擇缺少思想準備,忽略了自己綜合能力的鍛煉,缺少相應面試技巧和實戰經驗,在求職過程中缺乏競争優勢。

        華東師範大學黨委書記張濟順介紹:大部分免費師範生從教意志比較堅定,但部分免費師範生将更多精力放在了對就業政策的關注上,對自身的定位、求職技能、求職材料等方面沒有完全做好準備,需要進一步強化對就業擔當能力的培養。

        由于各省的具體就業政策不同,将政策解釋清楚,是目前對還未簽約的免費師範畢業生最實在的幫助。東北師範大學副書記楊曉慧介紹:我們學校曾有三個學生不願意到基層學校任教,經過我們的政策解釋,改變了想法,主動到吉林市縣基層中小學任教。學校選派專人與各生源省份保持密切聯系,開設免費師範生就業服務專區,專人專省研究政策,及時開展就業政策分省解讀和分省咨詢指導。召開免費師範畢業生就業政策解讀通報會,實現第一時間獲取政策文件,第一時間面向學生傳達。學校領導分别與每一個學生進行座談,了解訴求,答疑解惑。

        是的,經過四年的大學學習,免費師範生同其他的大學畢業生一樣,期待找到平台更寬廣、報酬更優厚的工作,這是人之常情。我們期待着各級政府有競争力的政策出台,讓基層教育工作更有吸引力。

    各地部門還需加強溝通

        會議進行中……貴州省教育廳相關領導介紹:我們将在5月份做好免費師範生的供需見面會……”教育部師範教育司負責人插話說:你們的時間表太晚了,盡量往前趕,否則學生會着急的。

        是啊,等待是焦慮的,與那些已經簽約的同學相比,如果生源省的具體就業政策出台較晚,這種焦慮無疑會加劇。

        《教育部直屬師範大學免費師範畢業生就業實施辦法》規定,免費師範畢業生到中小學任教崗位采取雙向選擇和安排就業兩種方式落實。畢業前通過雙向選擇簽訂就業協議書的免費師範生,其檔案、戶口等直接遷轉至用人單位及用人單位所在地戶籍部門;畢業前未簽訂就業協議書的免費師範畢業生,其檔案、戶口等遷移轉至生源所在地省級教育行政部門,由省級教育行政部門會同有關部門統籌安排,到師資緊缺地區的中小學校任教。

        雖然就業得到有編有崗的保障,但免費師範生的去向還是與本省政策緊密相關。分析有些省份的政策姗姗來遲的原因,有關人士解釋:每個省落實免費師範生的情況各不相同,有的省份生源較多,要解決所有學生的編制和崗位,壓力較大。有些省份對政策的理解還不到位。有不少省份,部門會簽文件時間太長……”

        據了解,免費師範生的就業問題涉及各省教育廳、人力資源社會保障廳、編制委員會辦公室和财政廳四個部門。各部門之間的協調、配合情況決定了免費師範生就業的工作進展。但同時,也有不少省市的努力讓我們看到了誠意和成績:山西省、天津市政府轉發了四部門就業實施方案,加強統籌領導,推進首屆免費師範畢業生就業工作;青海省則規定接收免費師範畢業生的地區,中小學空編優先用于免費師範生安置。未經省級編制部門審核,不得将空編用于自行招聘。急需接受免費師範畢業生,因編制緊缺無法落實教學崗位的地區,由編制部門會同教育部門嚴格确定接收人數,并通過預留自然減員編制或臨時調劑編制等多種方式落實安置免費師範畢業生所需編制。

    盡心盡力的娘家

        會議進行中……“3月1日之前,要做好免費師範生的供需見面活動,再次進行雙向選擇;3月10日之前,各省教育廳要與六所部屬師範院校交換免費師範畢業生雙向選擇信息,5月30日之前,各地要對未簽訂就業協議的免費師範畢業生安排就業,落實到中小學任教。教育部副部長劉利民給各省列出了明确的時間表,要求按時落實免費師範生的就業。

        盡管接收免費師範生的最終決定權在各級政府和中小學手中,六所部屬師範院校還是派出領導參加中西部免費師範畢業生就業工作會議。他們希望最大限度提高簽約率。

        北京師範大學黨委副書記田輝呼籲各省:我們理解各省工作的難處,也感謝大家為免費師範生就業所做出的努力。希望有的地區還是盡早地召開雙選會。在學校裡,來自不同省份的免費師範生相互會有比較,有的學生已經簽約了,而有的學生還沒得到任何信息,或者不同的省之間政策差别太大,這些都會引起學生很大的波動。

        楊曉慧介紹:學校為免費師範生開通了電子郵件和手機短信定制服務,專門建設了免費師範生網絡就業學堂和移動就業網,實現了信息服務的個性化和零時差。

        劉利民說:免費師範生是小題目,大文章。今年畢業的免費師範生隻有1萬人,與2011年畢業的660萬普通高校畢業生總數相比,的确不多。但首屆免費師範生社會關注,六所師範院校四年來花費了巨大的精力和最好的師資培養。各界認識還有提高的空間,政策也需要各地進一步細化,希望各地各部門在落實工作中盡全力抓緊落實。我們現在主要的工作就是研究如何最大限度地讓免費師範生到中小學任教,最大限度地提高簽約率,并鼓勵有志青年到農村中小學任教。如果各級教育部門在免費師範畢業生就業工作中協調出現阻力,導緻無法推動工作,要及時上報教育部,由教育部出面與相關部委溝通。對于免費師範畢業生就業工作落實不力的地方,教育部将調整部屬師範大學在當地招生計劃和中央在當地的特崗計劃’”

        5月30日,我們期待着那天,一萬餘首屆免費師範生,簽約到實現理想的學校。我們期待着,承載着總理厚望的他們,會成為我國基礎教育的改寫者。

        (本報太原2月22日電 本報記者 劉 茜)  來源《光明日報》

     

     

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